Herbstakademie 2024 06.-08. November 2024, Exerzitienhaus St. Paulus (Stadtbergen)

Promovierende werden im Rahmen Ihrer Promotionsphase bereits oft mit Führungsaufgaben betraut – Lehrveranstaltungen durchführen, Bachelor- und Masterstudierende bei ihren Abschlussarbeiten betreuen oder andere Verantwortungen übernehmen. Schlicht fehlt fast immer jegliche Einarbeitung dafür. Viele berichten davon, irgendwie „ins kalte Wasser geworfen worden zu sein“.

In unserer Gesprächsrunde diskutieren wir gemeinsam, was es braucht, daraus eine Chance zu machen. Wie kann ich meinen eigenen Führungsstil entwickeln und mich dabei an inspirierenden und vielversprechenden Erkenntnissen der Forschung zum Thema Führung orientieren? Führung macht Spaß, wenn man die richtigen Werkzeuge an der Hand hat – und zwar nicht nur einem selbst, sondern auch den Mitarbeitenden!

Wolfgang Leybold freut sich auf diese Runde mit Ihnen. Er ist erfahrener Unternehmer, trainiert seit vielen Jahren Führungskräfte und ist an Graduiertenschulen gern gesehener Gast. Er arbeitet im In- und Ausland (Großbritannien, Irland, Österreich, USA) und ist Lehrbuchautor im Springer Nature Verlag.

Wolfgang Leybold

Im Rahmen der interaktiven Projektwerkstatt werden die Promotionsprojekte der Teilnehmenden im Mittelpunkt stehen. Mit dem genauen Inhalt und Ablauf dieses Programmpunktes möchte Sie Ihre Promovierendenvertretung überraschen. Daher möchten wir Sie an dieser Stelle lediglich auf diesen sehr interaktiven Programmpunkt hinweisen und Sie darum bitten, darauf vorbereitet zu sein, Ihr Promotionsprojekt und Ihre darin genutzte Forschungsmethode auch ohne Hilfsmittel kurz und bündig darstellen zu können (ca. 1-2 Minuten).

Ziel dieses Workshops ist die Anleitung zum organisierten, strukturierten und zielorientierten Schreiben für ein Fachpublikum, die Reflexion des eigenen wissenschaftlichen Schreibens und die Inspiration durch die Schreiberfahrung anderer Promovierender. Die TeilnehmerIn­nen setzten sich mit ihrem Schreibstil auseinander und entwickeln Strategien für einen gu­ten, verständlichen und eigenständigen Text: Dieser soll alle Kriterien an einen Fachtext er­füllen und fachübergreifend Probleme, Fragestellungen, Theorien und Lösungen zielgerichtet und nachvollziehbar präsentieren.

Neben ausführlichen Informationen als Input und einem umfangreichen Skript sind viele Übungen und praxisnahe Beispiele vorgesehen sowie Diskussionen in Kleingruppen. Der Workshop bezieht sich auf wissenschaftliche Texte in deutscher und englischer Sprache.

Prof. Dr. Ruth Neubauer-Petzoldt
 

Teilnehmende, die gerade ein Paper oder ein Kapitel für ihre Doktorarbeit schreiben, haben die einmalige Gelegenheit, die Peer-Gruppe der Kollegiat:innen zu nutzen, um ein Feedback zum eigenen Text einzuholen. Die Texte werden im Vorfeld der Herbstakademie in Tandems ausgetauscht und von je einem oder einer Peer durchgesehen. Im Rahmen der Herbstakademie tauschen sich die Tandems bilateral zum Feedback aus, so dass tolle Hinweise und neue Perspektiven eingebunden werden können. Die Tandems werden je nach Teilnehmendenzahl von der Koordinationsstelle gebildet.